Wir laden zur gemeinsamen Diskussion und zum kollektiven Schreiben ein, darüber wie Lernen in und jenseits der Uni funktioniert, welche Geschichte(n) und Ideen wir davon haben. Wenn die Uni heute eine Ruine ist, worauf wollen wir dann bauen und was sollten wir womöglich tatsächlich entsorgen?

Der Workshop findet an drei Tagen (29. November bis 1. Dezember) jeweils von 10 Uhr vormittags bis 12 Uhr mittags im Festival-Zentrum (Mertonstraße 30) statt. Kommt vorbei, wir freuen uns auf euch!

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Das diesjährige Implantieren Festival betreibt auf seiner Website ein Glossar, das Einträge zum Thema Lernen in und jenseits der Universität versammelt (https://2024.implantieren-festival.de/en/about/glossary). In diesem Workshop laden wir dazu ein, zusammenzukommen, zu diskutieren und in einem kollektiven Schreibprozess Beiträge zum Festivalglossar zu verfassen.

Das Oxford English Dictionary fasst ein Glossar als „a list of explanations of abstruse, antiquated, dialectical or technical terms; a partial dictionary.“ Wir wollen die Idee eines „partial dictionary“, also eines sowohl unvollständigen, aber auch parteiischen Wörterbuchs ernst nehmen, in dem besonders unzeitgemäße Erklärungen von Lernen und Wissensproduktion Platz finden. Zu diesem Zweck wollen wir auf existierende Literatur zum Lernen in der Kunst und zu experimentellen Lernformen zurückgreifen und dabei besonders Schwarze, Indigene und feministische Stimmen aus der Zeit von den 1960ern bis heute berücksichtigen. Wir werden versuchen, von diesen Texten Gebrauch zu machen, besonders insofern als sie gegenwärtig dominante Vorstellungen der Wissensproduktion in der Universität herausfordern. Gemeinsam werden wir die Spuren eines solchen parteiischen Diskurses über künstlerisches und experimentelles Lernen nachverfolgen und auf dieser Basis Einträge für das Festival-Glossar schreiben.

Accessibility

• Dauer: je 2 Stunden am 29. und 30. November und am 1. Dezember
  Sprache: Deutsch und/oder Englisch